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用玉米幼苗作实验材料 利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封 钟罩内放一小烧杯.分析并回答问题:(1)将装

用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一小烧杯.分析并回答问题:

(1)将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的___散失出来的.
(2)将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况,绘成曲线图.分析0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段内植物主要进行___ 作用.从曲线图可知,植物在___(时间)积累的有机物最多.
(3)若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在___(明亮、黑暗)的环境中.
(4)若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳).其对照实验装置中的小烧杯内应加入___.
(5)将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下,放在盛有酒精小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有对照装置中的叶片变蓝,说明光合作用还制造了___.
分类:生物 2018-02-01 共 2 个回复
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(1)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,因此“将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠”,这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的.
(2)“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况,绘成曲线图(图2).分析0点到6点的曲线变化情况”,图中0点到6点二氧化碳浓度增加,表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度,因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用.由图可见:植物在18点左右积累有机物最多.
(3)在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳,使呼吸作用不明显.因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”,应将装置放在黑暗(明亮、黑暗)的环境中.
(4)“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”,唯一不同的变量是二氧化碳,其它条件都相同,因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)”,其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水.
(5)将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有对照装置中的叶片变蓝,说明光合作用还制造了淀粉.
故答案为:(1)气孔
(2)呼吸;18;
(3)黑暗
(4)30mL清水
(5)淀粉


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